6月9日下午，為推動會計學院教師教學研究工作的進一步提升，學院教學委員會舉辦了教學改革創新經驗分享會暨第十一期教學研究沙龍。本期活動邀請了我校在首屆全國高校教師教學創新大賽獲獎的三支教師團隊的負責老師進行經驗分享，分别是會計學院陳運森教授、統計與數學學院關蓉副教授和财政與稅務學院王文靜副教授。

陳運森教授分享的内容是“新商科課程教學創新設計”，他首先指出本屆全國高校教師教學創新大賽是第一屆大賽，全國高校對這個比賽都非常重視，通過參加比賽能更好地深入研究教學改革創新，對個人提升也有很大有幫助。在分享過程中，陳老師從教學内容創新、教學理念創新、教學方法創新、教學過程創新以及教學考評創新與反饋創新5個角度進行介紹，強調在教學設計過程中教師要“将心注入”，做好學生學情分析，找到教學痛點，在教學内容上選擇學生感興趣的點，巧妙融入課程思政元素，注重多元化考評，通過多種途徑激發學生内在的學習興趣，引導學生主動學習，實現育人目标。

陳運森教授作經驗分享

關蓉副教授首先介紹了她及帶領的團隊主講的《統計學》這門課程在教學改革創新之前的教學情況，從學生反饋問題入手，從學生的需求出發，課程團隊重新設計了教學目标，聚焦“讓學生在學習過程中有收獲感”的目标開展改革。關老師提出，教學内容不能局限于教材，授課中注重高階性和深度學習，重視教學内容與後續課程的銜接，讓學生感受強烈的獲得感。通過系列改革，實現了教師在教學過程中從“講授”到“引導”的轉變，學生也從被動學習轉為主動學習。在考評環節，關老師設計了清晰明确的考核标準，鼓勵學生自我對标，保留彈性的考評空間，激發學生去朝更高的目标努力。

關蓉副教授作經驗分享

王文靜副教授對參與式教學和提升課堂魅力這兩部分内容進行了分享。首先王老師對 “參與式教學”這個概念進行了分析，介紹了在教學過程中老師、學生對這個概念的不同認識和理解，利用問卷調查法在教學的重要節點掌握學生的學習狀态、心理狀态以及問題反饋，探索符合學生認知特點、并且行之有效的“參與式教學”。在課堂魅力提升方面，王老師強調了要提升學生的參與度、增強學生的存在感，強調學生在教學過程中的主體地位。

王文靜副教授作經驗分享

會計學院教學委員會主任楊金觀教授對本次分享活動做了總結，他對三位老師的精彩分享表示感謝，贊揚了三位老師在教學理念和方法上的創新實踐，同時他也提出，教學過程一定要因材施教，要了解我們的學生、分析我們的學生，結合中财學生的特點進行教學改革的創新，變換方法手段讓學生學會、學通，讓學生通過課堂學習有更多的收獲。

金觀教授作總結發言

    教學是育人的核心環節，相互學習、不斷進步是會計學院教學沙龍創辦的宗旨。2018年教學沙龍舉辦以來，學院教學委員會積極組織活動，聚焦于研讨教學理念和方法創新，分享信息化手段在教學中的應用經驗，介紹企業财務信息化最新實踐，探索一流課程建設路徑等，有力促進了學院教師教學能力提升。