近日，北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局、北京市财政局聯合發布《關于表彰北京市教育教學成果獎的決定》（京教人[2022]15号），我校榮獲9項北京市高等教育教學成果獎。其中，由我院趙雪媛教授主持，王偉、王彥超、鄭登津、王百強四位教師共同參與完成的教學成果《"四融合一深化"的立體化會計本科人才培養模式重塑》獲北京市高等教育教學成果獎二等獎。

在該成果中，會計學院将“思政引領、技術融入、實踐促進、創新推動" (簡稱"四融合")立體化地融入“專業深化”中，構建"四融合一深化"的立體化會計本科人才培養模式。

該成果将本科人才培養比喻為一架飛機，“思政引領”是人才培養的“機頭”，學院構建“大思政”格局，把握人才培養方向；“技術融入”是人才培養的“右側翼”，借助“新技術”的風向，将“大數據”“人工智能”和會計專業結合開發新課程，構建專業深化的技術之翼，培養新時代下新型複合型人才；“實踐促進”是人才培養的“左側翼”，借助“産教融合”，将企業實踐融入會計人才培養當中，構建專業深化的實踐之翼；“創新推動”是人才培養的“後引擎”，通過學術創新和創業創新實踐活動提升學生的創新思維，形成專業深化的創新引擎，成為人才持續進步的推動力。上述“四融合”立體化結合到“專業深化”中，使會計人才培養“專業深化”的“機身”安全穩定幫助學生應對不斷變化的商業模式和新經濟業務。

本成果的主要創新點有以下四點。一是“四融合一深化”的學生培養模式創新，堅持專業深化，堅持以促進學生全面發展為人才培養目标；二是“三位一體”的學院運行機制創新，構建了學院管理團隊、教師團隊和行政團隊三位一體的管理模式，保證育人機制紮實落地；三是“人才培養導向”的教師評價體系創新，加大學生培養的激勵力度；四是“全鍊條管理”的教學管理理念創新，将管理學、經濟學的理念方法應用于人才培養管理，建立師生重要活動信息庫，搭建多渠道師生溝通平台。